Mapa conceptual

Señores estudiantes.

Pasar a Materia.

Mapa 
Seguido del mapa conceptual pasar los ejemplos de cada nivel de lenguaje que usted consulto.

Consulta

Señores estudiantes.

Saludos cordiales.

Deber: Investigar y leer los niveles de lenguaje: y ubicando un ejemplo de cada uno.

1.Lenguaje Formal o culto

2.Lenguaje Vulgar

3.Lenguaje  Coloquial

4.Lenguaje Icónico

5.Lenguaje Informativo

 6.Lenguaje Auditivo

7.Lenguaje Científico o Técnico

8.Lenguaje Literario

  9.Lenguaje estándar. 

Nota: Este trabajo será impreso en ambos lados de la hoja y presentado en la siguiente clase con el siguiente formato. (presentar el trabajo el día 25 de septiembre)

Materia de ">

Materia ejemplos de la Comunicación.

Señores estudiantes.

Sírvanse a desarrollar las siguientes ejemplos  determinando los elementos de la comunicación y de las funciones del lenguaje. (Materia)

Los elementos de la comunicación

Ejemplo 1. En un juego de fútbol a orillas del mar, se realiza una jugada y cae un jugador, el árbitro pita y señala a la cancha contraria.

Ejemplo 2. Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice:-Hoy habrá una evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja para anotar las preguntas, ¡espero que hayan estudiado!

Emisor. ...Reseptor...Mensaje...Código... Canal... Contexto...

Ejemplos Funciones del lenguaje.

En los puntos suspensivos escriba a que función corresponde cada ejemplo.

Ejemplo 1. ¡Apúrate! Se te hace tarde.........................................
Ejemplo 2. Me gusta compartir tiempo contigo......................................
Ejemplo 3. Profesora, ¿Cuál es el concepto de la palabra amistad? Relación de afecto, simpatía y confianza que se establece entre personas que no son familia...........................
Ejemplo 4. Cuando el payaso esta feliz. Se le cae la nariz...................
Ejemplo 5. Hola, ¿Cómo estás? ...............
Ejemplo 6. Carlos tiene un carro rojo......

Materia

Saludos cordiales, señores estudiantes.

Tenga la bondad de pasar a materia el siguiente contenido.
Materia 

Deber: Texto digital.

Asignatura optativa-lectura-critica-de-mensajes-ll-3 bgu de Marine Cañar Camacho

Señores estudiantes.

Tengan la bondad de leer el Texto de ASIGNATURA OPTATIVA DE LECTURA CRITICA DE MENSAJES, específicamente los números; 1, 2, y 3., fruto de su lectura y análisis, elaborar a través de organizadores gráficos las ideas puntuales que informa el texto en estos numerales. 

INDICACIONES PARA LA TAREA

• De cada numeral realizará un organizador gráfico resumiendo las ideas claves.
• Los estudiantes que no tienen acceso a Internet en sus hogares, deben descargar la información en una memoria flash, en el Colegio usted puede acceder en el Departamento de Biblioteca y trabajar oportunamente para presentar al día en que corresponde su TAREA.
• Trabajo que será presentado en la siguiente clase en el cuaderno de Materia en la parte de Deberes.

Lcda. María Inés Cañar C.

DOCENTE

BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES.

Un saludo cariñoso y fraternal a todos los/las estudiantes que conforman los Terceros de Bachillerato de nuestra prestigiosa Institución Rosarista en este nuevo Año Escolar pedagógico 2017-2018, a través de su SITIO WEB.  

La Asignatura OPTATIVA DE LECTURA CRÍTICA DE MENSAJES, contemplada en el Área de Lengua y Literatura es una nueva modalidad de estudio otorgada por el Ministerio de Educación, manifiesta; "Con la finalidad de fortalecer la formación ciudadana para la democracia, en el contexto de una sociedad intercultural y plurinacional... "(Ministerio de Educación- Introducción).  

Anhelo para cada estudiante, bendiciones y éxitos en su estudio, análisis, reflexión, profundidad e innovación en este nuevo programa de formación, juntos lograremos despejar, inquietudes en el proceso de Pedagógico. 

Lcda. María Inés Cañar Camacho.

DOCENTE DE LENGUA Y LITERATURA.

e-mail: inemary26@gmail.com